En clinique transculturelle, le lien entre dessin et culture vient interroger l’étendue, le sens et la direction des imprégnations et des influences réciproques. L’autrice réalise dans un premier temps une revue développementale et projective des productions graphiques. Elle s’appuie ensuite sur son expérience de terrain au Bénin et au Vietnam comme clinicienne et chercheuse afin d’illustrer son analyse des intrications entre le dessin et la culture, pris entre les deux pôles de la prédétermination et du métissage.
- dessin
- enfants
- médiation thérapeutique
- Vietnam
- Bénin
- culture d’origine
- approche transculturelle
A brief geography of traces
Drawing in the encounter with others in a transcultural context
In transcultural clinical practice the link between drawings and culture raises the issue of the extent, the meaning and the direction of mutual influences. The author first of all proposes a developmental and projective review of graphic productions. She then uses her field experience in Benin and Vietnam as a clinical researcher to illustrate her analysis of the interweaving of drawing and culture, halfway between predetermination and cross-breeding.
- drawing
- children
- therapeutic mediation
- Vietnam
- Benin
- cultural origins
- transcultural approach
Pequeña geografía de rastros
Dibujar para conocer al otro en un contexto transcultural
En la clínica transcultural, el vínculo entre el dibujo y la cultura cuestiona el alcance, el significado y la dirección de las impregnaciones e influencias recíprocas. El autor comienza con una revisión evolutiva y proyectiva de las producciones gráficas. A continuación, se basa en su experiencia de campo en Benín y Vietnam como médico e investigadora para ilustrar su análisis de los enredos entre el dibujo y la cultura, atrapados entre los dos polos de la predeterminación y el mestizaje.
- dibujo
- niños
- mediación terapéutica
- Vietnam
- Benín
- cultura de origen
- enfoque transcultural
Mots-clés éditeurs : Bénin, médiation thérapeutique, culture d’origine, dessin, Vietnam, approche transculturelle, enfants
Mise en ligne 09/09/2021
https://doi.org/10.3917/lautr.065.0198Cet article est en accès conditionnel
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