En la adolescencia los niños provenientes de una adopción internacional se confrontan a un doble desafío identitario : el de la adopción y el de la negociación de un estatus de minoría. A esta complejidad se añade la posibilidad para algunos de ellos de ser víctimas de discriminación. El presente estudio pretende documentar los procesos que participan en la negociación identitaria de los adolescentes adoptados en el extranjero, prestando una atención particular a los problemas culturales y de discriminación. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 13 participantes con edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, adoptados y provenientes de países asiáticos. Un análisis por muestreo teórico revela la existencia de una variación en las estrategias identitarias, aunque la mayoría privilegia la asimilación. Las experiencias de discriminación llevan a algunos a sobrevalorar la cultura que los recibe, en detrimento de sus orígenes o, inversamente, hacen que la integración sea imposible. Las implicaciones clínicas serán presentadas, así como los beneficios posibles de la socialización cultural.