En revenant aux « commencements » freudiens de la psychanalyse avec les enfants, l’auteur souhaite introduire une approche qui renverse les termes avec lesquels on a l’habitude d’en penser les spécificités. C’est notamment la question métapsychologique du transfert des parents ainsi que celle de ses incidences logiques sur le dispositif de la cure avec les enfants qu’elle propose de remettre sur le métier. Selon elle, cette question cruciale ne peut être occultée pour envisager convenablement l’engagement de la cure, ou encore son « ouverture », comme on parle d’ouverture aux échecs. Davantage, la négliger fait cliniquement courir un certain nombre de risques, notamment celui d’exposer la cure (de l’enfant) aux effets structurellement attendus, même si localement imprévisibles, d’un point aveugle méconnu (du côté des parents).
Mots-clés
- Cure
- enfant
- parents
- transfert
- Freud
Transference in the analysis of children
A proposal for a reversal of perspective
By returning to the Freudian “beginnings” of psychoanalysis with children, the author seeks to introduce an approach that reverses the terms with which we are used to thinking about its specific features. In particular, she revisits the metapsychological question of parental transference and its logical impact on the analytic setting with children. In her view, this crucial question cannot be overlooked if we are to think appropriately about the beginning of the analysis, or even its “opening”, as we speak of an opening move in chess. What’s more, neglecting it entails a number of clinical risks, in particular that of exposing the (child’s) analysis to the structurally expected, if locally unpredictable, effects of an unknown blind spot (on the parents’ side).
Keywords
- Analysis
- child
- parents
- transference
- Freud
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