Dialogue 2022/2 n° 236

Couverture de DIA_236

Article de revue

Accueillir, évaluer et orienter les familles des jeunes adolescents au Relais étudiants-lycéens… de la clinique médico-pédagogique Dupré

Pages 17 à 30

Français

Le Relais de Sceaux (clinique Dupré, Fondation santé des étudiants de France), qui reçoit des adolescents et jeunes adultes et leurs familles, est une porte d’entrée aux soins médico-psychologiques. À partir de 2013, l’ouverture de l’accueil aux 11-15 ans a bouleversé le fonctionnement de départ du Relais. À côté du dispositif d’accueil sans rendez-vous des 16-25 ans, un protocole spécifique adapté aux collégiens a été mis en place. Il s’appuie sur un contact téléphonique avec les parents préparant la première rencontre. Via une situation clinique, les auteurs, psychologues et psychiatres exerçant au Relais de Sceaux, exposent les spécificités cliniques de collégiens pour lesquels la rencontre familiale est un préalable indispensable à l’instauration d’un soin psychique individualisé.

Mots-clés

  • Adolescence
  • préadolescent
  • adhésion au soin
  • alliance thérapeutique
  • phobie scolaire
  • cadre thérapeutique
  • entretien familial
English

Reception, assessment and referral of families of young adolescents at the students and school students Relais of the Dupré medical and teaching clinic

The Relais de Sceaux (Dupré Clinic, Fondation Santé des Etudiants de France), which receives adolescents and young adults aged 11 to 25 and their families, is a gateway to medical and psychological care. Since 2013, the reception of young adolescents (middle school students) has considerably changed the way the Relais operates, particularly in terms of assessment and referral of families. In addition to the drop-in centre for 16- to 25-year-olds, a specific protocol adapted to middle school students has been set up. This is based on an initial telephone contact with the parents to prepare for the first meeting. Through a clinical situation, we outline the clinical specificities of middle school students, for whom the family meeting is an essential prerequisite to the establishment of individualised psychological care.

Keywords

  • Adolescence
  • pre-adolescent
  • adherence to care
  • therapeutic alliance
  • school phobia
  • therapeutic framework
  • family interview

Mots-clés éditeurs : entretien familial, adhésion au soin, phobie scolaire, Adolescence, préadolescent, alliance thérapeutique, cadre thérapeutique

Mise en ligne 05/07/2022

https://doi.org/10.3917/dia.236.0017

Cet article est en accès conditionnel

S'abonner à Cairn Pro

À partir de 18€ par mois

150 revues en texte intégral au cœur de votre métier

Acheter cet article

4,00 €

14 pages format électronique (HTML et PDF)

Acheter ce numéro

14,40 €

216 pages, format électronique et papier (HTML et PDF, par article)

S'abonner à cette revue

À partir de 68,00 €

Accès immédiat à la version électronique pendant un an

4 numéros papier envoyés par la poste

bb.footer.alt.logo.cairn

Cairn.info, plateforme de référence pour les publications scientifiques francophones, vise à favoriser la découverte d’une recherche de qualité tout en cultivant l’indépendance et la diversité des acteurs de l’écosystème du savoir.

Avec le soutien de

Retrouvez Cairn.info sur

18.97.9.174

Accès institutions

Rechercher

Toutes les institutions