Devenir 2019/2 Vol. 31

Couverture de DEV_192

Article de revue

Maternités adolescentes, stress parental et capacité de mentalisation : perspectives théoriques et cliniques

Pages 105 à 124

Français

Bien que la capacité de mentalisation parentale soit un facteur de protection de la relation parent-enfant, aucune étude ne s’est encore intéressée à cette dimension chez les mères adolescentes. Pourtant, ces recherches sembleraient pertinentes, ces jeunes filles présentant fréquemment des histoires de vie marquées par l’adversité et les traumas, éléments pouvant compromettre la capacité de mentalisation. La convergence de périodes développementales (adolescence, maternité) impliquant un important travail psychique risque également de les soumettre à un stress parental considérable. Cet article présente une recension des écrits démontrant la pertinence de s’intéresser à cette dimension cruciale du fonctionnement psychologique des mères adolescentes.

  • mères adolescentes
  • capacité de mentalisation
  • stress parental
English

Teenage mothers, parental stress and reflective functioning: theoretical and clinical perspectives

Parental reflective functioning is considered an important protective factor for parent-child relationships, however – to the best of our knowledge – no research has been done on the reflective functioning of teenage mothers. This would be a relevant research topic, as many of these young mothers have been exposed to trauma and difficult environments : elements which may have a negative impact on reflective functioning. The convergence of two developmental stages (adolescence and maternity) that involve major psychological challenges also risks bringing about significant parental stress.
This review of the literature on teenage pregnancy and parental reflective functioning suggests that it is important to consider this crucial area of psychological functioning in teenage mothers.

  • teenage mothers
  • reflective functioning
  • parental stress

Mots-clés éditeurs : stress parental, mères adolescentes, capacité de mentalisation

Mise en ligne 03/07/2019

https://doi.org/10.3917/dev.192.0105

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