L’éducation sexuelle en milieu scolaire a bien grandi. D’une éducation qui visait à prévenir les jeunes des différents risques liés à sa pratique, elle intègre désormais les dimensions affectives et relationnelles de la sexualité en s’adressant aux élèves tout au long de leur scolarité. Le planning familial est un des acteurs en Belgique francophone de cette éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS). Nous décrirons dans cet article notre activité d’animateur EVRAS en nous aidant de la pensée de Jean Laplanche, et plus spécifiquement de sa théorie de la séduction généralisée. Cet usage de théories psychanalytiques comme objet de traduction d’une pratique de prévention nous permettra de penser les animations EVRAS autant sur le versant du collectif que sur celui de l’intrapsychique. Ce passage par l’œuvre de Laplanche nous mènera à l’hypothèse que l’EVRAS aurait des effets de connaissance dans la culture ambiante autant que de refoulement dans la construction psychique singulière.