Couverture de CDLE_049

Article de revue

Devenir élève officier de la Marine marchande : socialisations et dispositions sociales d’accès au métier

Pages 239 à 256

Français

S’engager dans le métier de Marin de commerce répondait traditionnellement à une « vocation ». Cette conception vocationnelle d’entrée dans la profession continue d’être mobilisée par une majorité des acteurs et tend à cacher les mécanismes de reproduction sociale à l’œuvre au sein du groupe. Peu connu et contraignant, le métier réclame aujourd’hui plus qu’hier certaines propriétés sociales bien spécifiques. À partir d’une enquête par questionnaire et par entretiens auprès des élèves des écoles d’officiers de la Marine Marchande, cet article propose de cerner les conditions sociales d’élaboration des dispositions pour cette profession chez ces élèves, en examinant de près les socialisations qui participent à la reproduction du métier de Marin. Il apparaît ainsi que, pour devenir officier de la Marine Marchande, il est nécessaire de réunir des dispositions héritées ou acquises lors des socialisations primaire et anticipatrice.

Mots clés

  • socialisations
  • dispositions sociales
  • vocation
  • Marine marchande
  • écoles d’officiers
  • sociologie de l’éducation
English

Becoming an Officer in the Merchant Marines: Socialisation into the Profession and Social Arrangements Favouring Such a Socialisation

Traditionally, entering the merchant marines involved a “calling”. This idea regarding entering the profession continues to be operational among a majority of those concerned and tends to hide the social reproduction mechanisms at the heart of the profession. Little known and ridden with obligations, the job requires more now than ever a certain number of specific social characteristics. This paper, based on a study of student officers in the Merchant Marine including a questionnaire and interviews, focuses on identifying the social conditions enabling the development of the dispositions necessary to the adoption of the profession, and looks closely at the modes of socialisation that lead to the reproduction of the profession of merchant mariner. It transpires that to become an officer in the Merchant Marines it is necessary to have acquired or inherited a certain number of dispositions during a first stage of socialisation, or in anticipation of a professionalisation.

Keywords

  • socialisations
  • social dispositions
  • calling
  • merchant Marine
  • officer schools
  • sociology of education

Mots-clés éditeurs : dispositionssociales, écoles d’officiers, vocation, Marine marchande, sociologie de l’éducation, socialisations

Mise en ligne 23/06/2020

https://doi.org/10.3917/cdle.049.0239

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