1 Sur quoi les décideurs publics sont-ils susceptibles de s’appuyer pour faire les meilleurs choix, prendre des décisions et les mettre en œuvre ? Différentes méthodes scientifiques destinées à guider les pratiques se sont développées depuis plusieurs années. Certaines, comme les expérimentations ou les méta-analyses, occupent une place importante et semblent s’être imposées parce que susceptibles de « faire preuve », d’établir une forme de vérité à partir de laquelle orienter et construire les politiques publiques. Ces méthodes, intéressantes et constructives, posent néanmoins de nombreuses questions : sur leurs caractéristiques propres, sur leurs finalités, sur l’usage qui en est fait…

2 L’objet de ce numéro est d’aborder ces questionnements et de les mettre en perspective. Dans le cadre d’un Regards croisés, Jérôme Gautié, professeur d’économie, et Sébastien Malangeau, directeur du programme France Expérimentation, évoquent plusieurs cas qui font ressortir à la fois les finalités des différentes modalités d’expérimentation et les enseignements qu’elles portent pour l’action. Nicolas Jacquemet, professeur d’économie, dresse dans un premier article un état des lieux de l’usage des sciences comportementales en économie et de leurs apports, notamment en matière de lutte contre la fraude fiscale. Dans un second article co-écrit par Caroline De Pascale, Hugues Draelants et Jo Helgetun, chercheurs en sociologie de l’éducation, est analysée la mobilisation des méta-analyses pour conduire la politique du redoublement en Belgique. Enfin, la Note réactive rédigée par Amicie de Tanoüarn, apprentie au sein du bureau de la Recherche de l’IGPDE, présente un outil d’échelle de preuves mis en place aux États-Unis pour appuyer et justifier des choix budgétaires.

3 Très bonne lecture !