Les séries télévisées sont devenues des objets de recherche en sciences sociales. Elles ont toutefois été encore peu interrogées en géographie, notamment concernant la façon dont elles livrent un discours sur l’espace. Ce sont ces discours, et les procédés d’écriture associés, qui sont analysés dans cet article, à travers l’analyse de séries états-uniennes et sud-africaines mettant en scène les métropoles de New York et de Johannesburg. Au-delà de l’écriture de l’espace dans ces séries, cet article analyse la réception de ces discours auprès d’une population scolaire, habitant New York et Johannesburg, et sur la façon dont des élèves peuvent acquérir des savoirs en géographie urbaine à partir des séries télévisées.
Mots-clés
- séries télévisées
- New York
- Johannesburg
- représentations
- études urbaines
- enseignement
TV series or the writing of the city: comparative views of Johannesburg and New York
The TV series are now a case-studies section in social sciences. However, they have not been extensively analysed in geography, especially the types of discourse they provide on space, and the way the spoken representation is delivered. These discourses, and the ways of writing associated, are analysed in this paper using a corpus of American and South African TV series focusing on New York and Johannesburg. Addressing how space is staged in these TV series, this paper aims at exploring how New York and Johannesburg high school students react to such representations and studying how they can acquire some knowledge in urban geography thanks to TV series.
Keywords
- TV series
- New York
- Johannesburg
- representational strategies
- urban studies
- teaching
